課程大綱

課程資訊

課程名稱

教育傳播與科技
INTRODUCTION TO EDUCATIONAL COMMUNICATION AND TECHNOLOGY

開課學期

93-2

授課對象

生物資源暨農學院推廣教育組

授課教師

岳修平

課號

BICD2021

課程識別碼

610 29500

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

必帶

上課時間

星期五6,7,8(13:20~16:20)

上課地點

視聽教室

備註

先修科目:傳播學概論或傳播學(適用全校)。
總人數上限：40人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/932ect

課程簡介影片

核心能力關聯

本課程尚未建立核心能力關連

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程主要提供給未來想從事教育傳播工作的同學，有關教育、傳播與科技整合應用之相
關理念與設計實做經驗。本學期授課內容將以學校教學與學習方面的應用為主，並以教學
設計為基礎，輔以科技之學習，促進同學對傳播與教育科技理念和設計有效教學的原則，
有更多的瞭解。所有修課的學生，都將在合作學習的模式中，規劃製作完成一份網路化的
教學網站。

課程目標

1.認識教育傳播與科技的重要性
2.認識教育傳播與科技的主要理論觀點
3.瞭解教育傳播與科技主要應用與發展方向
4.瞭解新興學習科技在教育傳播與學習活動中的應用
5.應用教學設計原理，規劃製作網路化的教學網站

課程要求

1. 課堂作業及活動參與　　　　　　　　　　20%
2. 個人學習歷程、心得與資訊分享(課程網站) 30%
3. 教學網站製作　　　　　　　　　　　　　40%
4. 小組報告與展示　　　　　　　　　　　　 20%

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週五 13:00~14:00

指定閱讀

參考書目

參考書目
1.Lee, W. W. & Owens, D. L. (2000). Multimedia-Based Instructional Design.
　A Wiley Co.
2.Morrison, G.R., Ross, S.M. & Kemp, J. E. (2001). Designing Effective　　　　
　Instruction. 3rd Edtion.John Wiley & Sons, INC.
3.朱則剛(2000)。教育傳播與科技，台北：師大書苑。
4.Dick, W. & Carey, L.(1996). The systematic design of instruction.
　New York:Harper Collins.
5.楊志弘 & 莫季雍譯 (1996)。傳播模式。台北：正中書局。
　(原著：S.Windahl&D.McQuail (1993). Communication Models for the Study of
　Mass Communication. 2nd Edtion. London:Big Apple.)
6.張霄亭總校閱(2005)。教材設計原理與實務。台北：雙葉書廊。
7.趙寧主編(2002)。跨世紀的教育傳播科技。台北：師大書苑。
8.教學科技融入領域學習
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
參考期刊
1.教學科技與媒體
2.視聽教育
3.台大教與學電子報http://edtech.ntu.edu.tw/epaper/

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂作業及活動參與	20%
2.	個人學習歷程、心得與資訊分享（課程網站）	30%
3.	教學網站製作	40%
4.	小組報告與展示	20%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/25	教育傳播與科技課程說明
第2週	3/04	教育傳播與科技的發展與應用
第3週	3/11	多媒體需求評估及分析
第4週	3/18	多媒體教學設計（Ⅰ）。專題演講-專業網站資源於教學與學習
第5週	3/25	網頁製作教學-Dreamweaver MX
第6週	4/01	專題演講-網界博覽會介紹
第7週	4/08	台大研究所考場準備-放假一次
第8週	4/15	參觀文化大學大夏館
第9週	4/22	專題演講-資訊內容設計
第10週	4/29	各組前端分析表、教案報告
第11週	5/06	多媒體教學設計（Ⅱ）
第12週	5/13	專題演講-遠距教學資料庫�台灣區遠距教學交流網
第13週	5/20	教學網頁設計
第14週	5/27	各組製作教學網站進度報告
第15週	6/03	多媒體發展和實施
第16週	6/10	多媒體評鑑